Receptivo

El niño que es un bilingüe receptivo es capaz de entender mucho más en un idioma de lo que puede expresar en palabras. Un factor que influye en el bilingüismo receptivo es la oportunidad limitada que tiene el niño de hablar en uno de los dos idiomas.

Esta experiencia es bastante común para muchos niños. Por ejemplo, muchos niños que aprenden inglés experimentan el inglés como el idioma que es parte del ambiente social, pero tienen pocas oportunidades para usar el inglés antes de ingresar a un programa preescolar. Es difícil decir a que punto el niño es un bilingüe receptivo. Por cierto en la sociedad estadounidense muchos niños preescolares que provienen de hogares donde no se habla inglés en realidad están expuestos al inglés mediante la televisión y hermanos mayores que posiblemente aprenden inglés en la escuela y lo hablan entre ellos. Mediante esta experiencia, es posible que dichos niños adquieren algo de inglés pasivamente, pero no se les considera totalmente o equitativamente bilingües.