Sucesivo

Se usa el término bilingüismo sucesivo para hablar de niños que aprenden un segundo idioma después de que el primer idioma ya está establecido. Existe una serie de etapas para aprender o adquirir un segundo idioma. Frecuentemente estos son niños que no han sido expuestos o han tenido muy poco contacto con el inglés antes de ingresar al programa preescolar. Por lo tanto no se les considera bilingües "receptivos ya que están aprendiendo inglés como un segundo idioma básicamente de cero. Los niños que adquieren un segundo idioma generalmente pasan por las siguientes cuatro etapas * (Tabors y Snow, 1994):

• Etapa del idioma del hogar
• Etapa de observar y escuchar
• Etapa del habla telegráfico o formulaico
• Etapa de uso del lenguaje fluido

Es importante notar que no todos los niños pasan por todas las etapas y que es común que el mismo niño entre y salga de una etapa a otra dependiendo de la situación. Como resultado, se puede hacer difícil determinar en cuál etapa está un niño en cualquier momento.

La página adjunta contiene un diagrama de las etapas para la adquisición de segundo idioma. El diagrama está en inglés.

* Los nombres de algunas etapas han sido modificados para reflejar los estudios actuales.