Principios y Prácticas

Principio

El experimentar con el uso, la forma, el propósito y la intención de tanto el primer como el segundo idioma da lugar a crecimiento en la adquisición del segundo idioma.

A los niños les encanta jugar con el lenguaje. Cuando hablan entre sí y con otros, experimentan con frases y sonidos. El corregir sus prácticas de lenguaje imprecisas puede impedir esta tendencia de experimentar.

En la Práctica

• Permita que ocurra el habla por un sistema de tanteo. Acepte errores en la pronunciación como también en el léxico y la gramática. Los niños experimentan con los sonidos del idioma al igual que con otros elementos.
• Sirva de modelo del idioma de inglés para todos los niños, especialmente para los que estén aprendiendo inglés como un segundo idioma. Hable con más detalles que los niños y repita, usando el léxico y la gramática correcta.
• Aliente al niño y modele maneras de explicar más a fondo lo que está diciendo tanto en el idioma del hogar como en el inglés. Estas explicaciones pueden suceder durante conversaciones sociales y de instrucción, actividades de lectura y juegos.
• Celebre los intentos del niño de usar el nuevo idioma. El aprender un nuevo idioma es difícil para un niño tanto como un adulto. El niño necesita apoyo. Al igual que a un adulto, a un niño no le gusta cuando se ríen de él cuando comete un error en el nuevo idioma.
• Señale objetos al nombrarlos y coordine sus acciones con el lenguaje. Haga énfasis en palabras claves en las frases. Repita palabras importantes en su contexto.