Jsi tady

Prezentace výzkumníků

Jazyk a gramotnost

Dr. Judith Schickedanz – Podpora rozvoje gramotnosti v předškolní třídě

Kapitola 1 - Úvod (3: 54)
Kapitola 2 - Přehled agendy (1: 25)
Kapitola 3 – Hlavní zásady, prostředí a materiály (63: 01)
Kapitola 4 – Zastřešující princip – učení je integrované (5: 29)
Kapitola 5 – Diskuse založené na výzkumu (67: 07)
Kapitola 6 – Zamyšlení nad výzkumem: Fonologické povědomí (30: 08)
Kapitola 7 – Použití informačního textu (19: 24)
Kapitola 8 - Integrované učení (22: 39)
Kapitola 9 – Zamyšlení nad výzkumem: Abeceda a rozpoznávání slov/tisků (22: 39)

Dr. Judith Schickedanz, Podpora rozvoje gramotnosti v předškolní třídě, leták PowerPoint, květen 2009 PDF
Příloha A: „Úvahy o výzkumu: fonologické povědomí“ – Kalifornský rámec kurikula předškolního věku PDF
Dodatek B: „Úvahy o výzkumu: abeceda a rozpoznávání slov/tisku“ – Kalifornský rámec kurikula pro předškolní děti PDF

Kalifornská předškolní instruktážní síť sponzorovala 21. května 2009 výzkumnou akci, na níž se představila Dr. Judith Schickedanz. Prezentace Dr. Schickedanze se zaměřila na strategie na podporu rozvoje jazyka a gramotnosti. Dr. Schickedanz přezkoumal zastřešující principy, které řídily vývoj strategií pro kapitolu jazyk a gramotnost Kalifornská předškolní osnova, svazek 1, a diskutovali o tom, jak prostředí a materiály vytvářejí půdu pro učení. Zaměřila se na oblast gramotnosti a diskutovala o strategiích, které podporují jednotlivé dílčí oblasti gramotnosti, a také o strategiích, které integrují učení v několika oblastech, včetně integrovaného učení napříč doménami.

Dr. Schickedanz je profesorem pedagogiky na Bostonské univerzitě na katedře gramotnosti a jazyka, poradenství a rozvoje. Její práce v oblasti rané gramotnosti trvá více než 30 let. Byla zakládající členkou zájmové skupiny pro rozvoj gramotnosti u malých dětí v rámci International Reading Association a působila v mnoha výborech a komisích pro ranou gramotnost v rámci IRA. Dr. Schickedanz sloužil jako vedoucí autor sekce gramotnosti pro kapitolu Jazyk a gramotnost Kalifornský rámec kurikula pro předškolní děti, svazek 1.

Sociálně-emocionální rozvoj

CPIN Research Series Event - Dr. Ross A. Thompson - Prezentace Dr. Rosse Thompsona o doméně sociálně-emocionálního rozvoje s využitím Kalifornské nadace pro předškolní vzdělávání:
Tato událost se konala: v 9:00, 1. října 2008 (PST).

Kap. 1. Úvod (5: 53)
Kap. 2: Vyvíjející se mozek (56: 51)
Kap. 3: Vliv raného dětského stresu (33: 21)
Kap. 4: Self-regulace (40:21)
Kap. 5: Spolupráce a odpovědnost (38: 03)
Kap. 6: Peer vztahy (35: 22)
Kapitola 7: Vztahy s učiteli (25: 22)

*Upozorňujeme, že zatímco první polovina jeho prezentace je živým videostreamem výzkumné akce, kvůli technickým potížím byla druhá polovina prezentace nahrávána ve studiu.

Dr. Thompson zdůrazňuje sociální a emocionální dovednosti, které se rozvíjejí v raném dětství a jak jsou důležité pro zkušenost dítěte v předškolní třídě. Dr. Ross Thompson, Sociální a emoční rozvoj, leták PowerPoint, říjen 2008 PDF; 8.5 MB

California Preschool Instructional Network sponzorovala v říjnu 2008 výzkumnou akci s Dr. Rossem Thompsonem, který byl vedoucím výzkumným pracovníkem ve vývoji a psaní oblasti sociálně-emocionálního rozvoje kalifornských nadací pro předškolní vzdělávání publikovaných Kalifornským ministerstvem školství. Jeho prezentace se zaměřila na to, jak jsou sociální, emocionální a motivační dovednosti zásadní pro učení v raném dětství a jsou základem školní připravenosti. Diskutoval o tom, jak jsou tyto dovednosti utvářeny zkušenostmi v rodině as učiteli a vrstevníky v prostředí raného dětství. Pomocí California Preschool Learning Foundations Dr. Thompson zdůraznil sociální a emocionální dovednosti, které se rozvíjejí v raném dětství, a to, jak jsou důležité pro zkušenost dítěte v předškolní třídě.

Dr. Thompson je profesorem psychologie na Kalifornské univerzitě v Davisu a zakládajícím členem Národní vědecké rady pro vyvíjející se dítě. Byl členem Výboru pro integraci vědy o vývoji raného dětství Národní akademie věd, který vypracoval zprávu Od neuronů k sousedství: Věda o vývoji raného dětství (National Academy Press, 2000). Je také členem představenstva Zero to Three: Národní centrum pro kojence, batolata a rodiny a je členem redakční rady časopisu Wondertime.

Historie a společenské vědy

Historie a společenské vědy pro předškoláky od Dr. Rosse Thompsona